Taller Patrones En Movimiento

Introduction: Taller Patrones En Movimiento

Este taller fue creado por Aconcagua FabLab:

Laboratorio móvil de fabricación digital, con la maquinaria de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y financiado por el proyecto BioGeoArt Proyecto CONICYT- PIA | SOC 180040.

Este instructivo está creado para la aplicación del taller Patrones en Movimiento; para acción que se estime conveniente. Dentro de esta carpeta vendrán todos los datos necesarios para poder hacer factible el taller, ya sea material de apoyo, videos explicativos, imágenes, fichas y los archivos del material didáctico.

Para mas detalle del taller dirigirse a esta pagina: Taller de Arboles Fractales

Si desea llevar acabo este taller, le pedimos que complete el formulario de retroalimentación para la aplicación remota del taller de Patrones en movimiento
El cuestionario a continuación consta de tres secciones, la primera sección de preguntas son dirigidas al realizador del taller, sobre el procedimiento y la experiencia vivida. Cuestionario Patrones en Movimiento

Step 1:

Bajo el enfoque de la Biomímesis, este taller consiste en lograr que el alumno comprenda que dentro de su entorno natural existen patrones, formas, geometrías y algoritmos matemáticos que hacen sustentable lo natural; y que desde la observación y la abstracción lograr una figura estable con tales características, en este caso se utiliza como referencia estructuras formadas con diferentes geometrías, ya sea en su forma o en el crecimiento de esta misma.


Este taller incluye dos actividades de 30 minutos cada una, ideal para trabajarlo en situaciones de rápida realización, tales como ferias o exposiciones.


Step 2: A Qué Va Enfocado

Objetivos

  • Mostrar la resistencia que genera la secuencia de estas formas geométricas, patrones que vienen desde estructuras naturales animales.
  • Comprender de una manera diferente la observación de la naturaleza a partir de la actividad sensorial desde el modelo didáctico.

Impacto en el Participante

  • Reconocimiento de figuras geométricas, patrones y secuencias en estructuras naturales.
  • Entendimiento parcial de los principios abstraídos desde la naturaleza para la formación de estructuras didácticas.

Step 3: Cronograma

El taller Patrones en Movimiento se divide en dos sub-talleres, alternando entre uno y otro.

  1. Formas estructurales resistentes a partir del patrón.
  2. Formas estructurales a partir del movimiento.

Bola Hexagonal - 30 minutos

  • 1 minuto: Presentación del equipo.
  • 4 minutos: Introducción a los patrones
  • 14 minutos: Ejemplos de la naturaleza.
  • 1 minuto: Entrega de Kit.
  • 15 minutos: Desarrollo de la actividad
  • 5 minutos: Reflexión final y recopilación de testimonios

Helicoide - 30 minutos

  • 1 minuto: Presentación del Equipo.
  • 4 minutos: Introducción a los patrones
  • 4 minutos: Ejemplos de la naturaleza.
  • 1 minuto: Entrega de Kit.
  • 15 minutos: Desarrollo de la actividad
  • 5 minutos: Reflexión final y recopilación de testimonios

Características del taller

  • Duración: 30 minutos por actividad
  • Cantidad de participantes: de 3 a 6 personas por grupo (cada grupo con un monitor)
  • Rango de edad: 7 a 16 años
  • Material didáctico: Bola Hexagonal, Helicoide [PM, ver en ficha]
  • Herramientas Físicas: televisión, computadores, muestras prototipos, toallas húmedas, varillas 6mm
  • Herramientas Metodológicas: Explicación verbal y audiovisual de la materia: qué es la biomímesis, patrones geométricos dentro de la naturaleza, habilidad de la naturaleza.

Step 4: Realización Y Logística Del Taller

Este taller dispone de dos sub-talleres diferentes, por un lado una bola hexagonal que está pensada para participantes de 11 a 15 años, y por el otro lado se tiene un taller de la helicoide que esta preparada para participantes de 5 a 11 años aproximadamente. El taller se realiza alternando ambos sub-talleres.


Se comienza por el de la bola, para esto se dispone en una mesa el material didáctico, un monitor y un ordenador. Cuando los participantes se disponen en la mesa (4-5 participantes por monitor) se comienza con una pequeña introducción apoyada por material visual de lo que se enseñara con este juego, luego se dispone a armar, para así finalizar con una reflexión grupal de que entendieron y como comprendieron la materia llevada a lo practico.

El otro sub-taller repite los mismos pasos y así se van repitiendo con diferentes participantes. Este taller fue diseñado para instancias breves, como por ejemplo, exposiciones o ferias científicas, donde el publico es transitoria en el espacio

Para contextualizar el taller deberá descargar el siguiente PDF donde se encuentra la materia a explicar.

Step 5: Preparación Bola Hexagonal

Para la fabricación de la Bola Hexagonal se utiliza el archivo adjunto.

Para la creación de este sub-taller se utiliza cartón piedra de 1mm, de medidas 1100mm x 770mm. Está pensado para que en 1 pliego quepan 12 kits.

El archivo está en formato adobe Illustrator 8 y los pliegos fueron cortados en maquina láser.

  • Maquinaria usada: Corte láser
  • Material: Cartón piedra 1mm
  • Tiempo: 01:35:00
  • Potencia: Grabado 100-18-18 | Corte 25-40-40

Step 6: Armado Bola Hexagonal

Al tener el Kit cortado se dispone a armar.

Se presenta el objeto a construir, mostrando sus piezas principales, y dando algunas reglas base para su construcción. El objeto se conforma solo de combinaciones de pentágonos y hexágonos, para esto “los hexágonos no pueden tocarse entre ellos, en cambio los pentágonos pueden tocarse entre ellos y también con hexágonos”.

Step 7: Preparación Helicoide

Para la fabricación del Helicoide se utiliza el archivo adjunto.

Para la creación de este sub-taller se utiliza MDF de 3mm, de medidas 1100mm x 770mm. Está pensado para que en 1 pliego quepan 9 kits.

Cada kit contiene además una varilla de 6mm de diámetro (del material que prefieras).

El archivo está en formato adobe Illustrator 8 y los pliegos fueron cortados en maquina láser.

  • Maquinaria usada: Corte láser
  • Material: Cartón piedra 3mm.
  • Tiempo: 01:35:00
  • Potencia: grabado: 100-18-18 | Corte / Potencia: 60-35-35

Step 8: Armado Helicoide

Al tener el Kit cortado se dispone a armar.

Este Kit contiene 3 tipos de piezas, un eje, aros intermedios y brazos, estas ultimas contienen 5 diferentes tamaños.

Se comienza por desprender las piezas, luego se disponen al armado. Por cada brazo que se coloca va un aro intermedio, la distribución de las piezas es libre a la creatividad del participante.

STEM Contest

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STEM Contest

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