Introduction: Ubicación Espacial Para Aprender a Programar Robots.
¡Hola que tal amigos, amigas, colegas, gente del mundo! ¿Cómo estan?
El día de hoy les traigo un material didáctico en desarrollo para que los niños de cuarto a sexto de primaria aprendan a ubicarse en el espacio. Durante las clases he notado que la mayoría de mis alumnos y por no decir todos, no saben seguir instrucciones para hacer actividades con el movimiento de su cuerpo o algún otra actividad que requiera orientación espacial. Soy profesor de robótica y para programar un robot les digo a mis alumnos que es como si uno mismo se estuviera dando instrucciones para hacer alguna tarea en específico.
Mi teoría es la siguiente: Si mis alumnos aprenden a seguir instrucciones y a ubicarse en el espacio se les hará muy fácil aprender a programar cualquier robot y hacer cualquier otra tarea.
En este proyecto me inspire en las maquinas de baile que las puedes encontrar en algún centro comercial que según la canción que elijas es la forma en que te puedes mover. Conforme se va escuchando la canción, en la pantalla de la máquina te dice los movimiento que tienes que hacer con tus pies y por ende pisar las flechas de direcciones que se encuentran sobre la plataforma. El funcionamiento es muy similar al video juego de "Guitar Hero" donde de igual manera eliges una canción y de acuerdo al ritmo, en la pantalla te salen las notas que tienes que ir tocando con tu guitarra real.
Durante el desarrollo de este instructivo les voy a ir narrando los pasos que hice para hacer los prototipos de los botones con cartón, la forma en que hice el tapete que es como la plataforma de las maquinas de baile, la programación y videos de funcionamiento.
Espero les guste, repito esta en desarrollo y sigo trabajando en es proyecto, en un futuro planeo subir una versión mejorada tal vez con "IA" para que sea un profesor virtual quien les este enseñando a mis alumnos.
Supplies
Materiales:
- 1 placa Makey Makey.
- 1 laptop.
- 3 docenas de cables tipo caimán.
- 2 pliegos de 1 metro cada uno de papel foami, pueden ser de diferentes colores.
- 1 tijeras.
- 1 botecito de silicón frio.
- 1 regla.
- 3 cajas de cartón resistente.
- 1 compás.
- 1 rollo de papel aluminio.
- 1 cutter.
- 4 esponjas amarillas para lavar trastes.
- 1 metro y medio de un mantel para mesa personalizado.
- 3 diurex
Código:
Para abrir el archivo debes usar el programa Face sensing de Scratch
Material adicional:
Step 1: Paso 1: Construir Los Botones Con Cartón.
Para hacer los botones/interruptores que son en donde los alumnos los van a utilizar para pisar y hacer lo que el programa de Scratch les pide:
Estos siguientes paso es solo para construir un botón.
1.- Recortar quince ocho de cartón de 15 cm de diámetro.
2.- Recortar 8 circulos del papel foami de 15 cm de diámetro.
3.- Pegar los circulos de papel foami con un lado de los circulos de cartón.
4.- Recortar ocho circulos de papel aluminio de 15 cm de diámetro.
5.- Ligar suavemente con el lado verde de las esponjas amarillas un lado circulos de papel aluminio.
6.- Marcar tres cuadrados de 3.5 cm x 3.5 en los puntos medios del circulo y después recortarlos.
7.- Con ayuda de un pincel, colocar silicón frio en los circulos de cartón y después pegar el papel aluminio.
8.- Recortar cuadrado de 3.5 cm x 3.5 cm de las esponjas para lavar trastes y pegarlos en donde anteriormente se recortaron los cuadrados del papel aluminio ya pegado en el circulo de cartón.
9.- Después colocar encima otro circulo de cartón con papel aluminio para formar un botón/interruptor.
10-. Colocar en una orilla de los botones cables de tipo caimán.
11.- hacer lo mismo para construir tres botones mas.
Step 2: Paso 2: Construir El Tapete Con Los Botones.
Para hacer el tapete en donde se van a colocar los botones, hacer lo siguiente:
1.- Con el mantel de un metro y medio colocarlo sobre el piso.
2.- Con los diurex formar cuadrados de 6 x 6 cuadrados dentro del mantel de 30 cm x 30 cm cada uno.
3.- Fijar muy bien el mantel colocando diurex alrededor para evitar que me mueva mucho al momento de que un alumno este encima de el.
4.- Identificar un cuadrado grande de 3 x 3 cuadros en el centro del mantel.
5.- Con ayuda del compás recortar en forma de cruz 4 circulos en medio de los cuadrados, esto es porque allí se van a colocar los botones que anteriormente se hicieron.
6.- Colocar los cuatro botones que se construyeron anteriormente tratando de ocultar los cables por debajo del mantel.
7.- Acomodar los cables de tal manera que se puedan identificar para conectarlos en los orificios correspondientes de la placa Makey Makey.
8.- Imprimir 4 flechas rojas del link que se encuentra en la parte de "Material adicional", recortar y pegar cada una de ellas en la parte superior de los botones.
9.- El tapete ya esta listo para empezar a probar.
Step 3: Paso 3: Programación.
Voy a explicarle en que consiste la programación.
Es un programa desarrollado en Sctatch que utiliza la extensión de "Face Sensing" que lo pueden abrir el archivo https://bit.ly/3hkRLgw usando el siguiente enlace: https://lab.scratch.mit.edu/face/
Como les comentaba anteriormente me inspire en las maquinas de baile que se encuentran en la tiendas comerciales o locales. Es un programa en donde los niños en lugar de bailar, van a ser capaz de seguir instrucciones de un asistente virtual llamado "Robotto" con a finalidad de que ellos aprendan a ubicarse en el espacio.
Tiene una programación secuencial, en donde ellos podrán tomar decisiones de acuerdo a lo que les va diciendo "Robotto". Los alumnos podrán interactuar con Robotto, ya que además el programa esta siempre conectado a una cámara, en donde los alumnos además de utilizar sus pies para los botones, utilizarán su cara para complementar las actividades que el asistente virtual les va diciendo.
Conforme van pasando algunos filtros "Robotto" primero les enseña para que ellos aprendan como funciona el tapete y como es que esta sincronizado con el movimiento de su cabeza. Este material aun esta en desarrollo, quiero seguir trabajando para que "Robotto" se convierta en un maestro virtual con IA y sea el quien les enseñe a los alumnos por medio de actividades lúdicas a aprender a ubicarse en el espacio.
Step 4: Paso 4: Prueba Y Experimentación Del Tapete Con Mis Alumnos.
Para poder darme cuenta de los posibles errores que pude haber cometido tanto en el diseño de los botones y la forma en que les iba a enseñar a mis alumnos, hice algunas pruebas y experimentos con el programa "Robomind" https://www.robomind.net/es/ con algunos de mis alumnos las cuales les combatiré links de algunos videos.
El resultado fue que pode mejorar el diseño de lo botones haciéndolos mas resistentes.
