La experiencia que he tenido durante este tiempo de cuarentena con mis estudiantes me deja con muchas enseñanzas, la más significativa es que aprender a distancia con TinkerCad fue una aventura donde mis estudiantes olvidaron las dificultades y se enfrentaron a un mundo lleno de creatividad. Durante el concurso los mismos estudiantes tomaron la decisión de diseñar juegos para niños tratando de direccionar los diseños a las categorías del concurso, pensaron en muchas cosas que se movieran y fue donde se les ocurrió que les ayudara a diseñar una carreta de juguete.

Si estás aquí en este instructivo es por qué quieres diseñar tu carreta de juguete.

Vamos anímate y regresa a tus años de niñez.

Gracias. Gilberto Echeverri Mejia!

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The experience that I have had during this time of quarantine with my students leaves me with many teachings, the most significant is that learning at a distance with TinkerCad was an adventure where my students forgot the difficulties and faced a world full of creativity. During the contest the same students made the decision to design games for children trying to direct the designs to the categories of the contest, they thought of many things that moved and it was where they came up with the idea of helping them design a toy cart.

If you are here in this tutorial, it is why you want to design your toy cart.

Let's go ahead and go back to your childhood years.

Thank you. Gilberto Echeverri Mejia!

Step 1: Vídeo Tutorial

Este fue el video tutorial que construí para mis estudiantes y para aquellas personas que quieran diseñar su carreta de juguete

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This was the video tutorial that I built for my students and for those who want to design their toy cart.

Step 2: Trabajo Colaborativo / Collaborative Work

Recuerde que los maestros y los padres pueden trabajar en colaboración con sus alumnos y niños iniciando sesión en la plataforma a través de la opción de clases, donde pueden registrar a sus alumnos y luego asignarles un código para diseñar cosas increíbles.

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Remember that teachers and parents can work collaboratively with their students and children by logging into the platform through the classes option, where they can register their students and then assign them a code to design amazing things.

Step 3: Paso No 1 Laterales Para Las Ruedas / Step No 1 Side for the Wheels

Agrega un cubo y configura de largo 70 mm de ancho 5 mm y de alto 15 mm, luego duplica y ubica el duplicado a 8 cm de forma paralela y alineados a la cuadricula

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Add a cube and set length 70 mm width 5mm and height 15mm, then duplicate and place the duplicate 8cm parallel and aligned to the grid

Step 4: Chasis Del Cajón / Drawer Chassis

Arrastramos un cubo al plano, luego configuramos las medidas de 16 mm de largo X 120 mm de ancho y una altura de 5 mm, procedemos a centrar la pieza a una distancia de 27 mm del borde de las bases superior e inferior. Finalmente elevamos la pieza a una distancia de 10 mm.

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We drag a cube to the plane, then we configure the measurements of 16 mm long X 120 mm wide and a height of 5 mm, we proceed to center the piece at a distance of 27 mm from the edge of the upper and lower bases. Finally we raise the piece to a distance of 10 mm.

Step 5: Pieza Para Tirar De La Carreta / Piece to Pull the Car

La siguiente pieza para diseñar es la más importante, porque es desde esta parte donde sacamos el automóvil

Agregamos un cubo con medidas de 6 mm de largo X 6 mm de ancho y una altura de 100 mm, lo colocamos en el centro del chasis para hacer un agujero, pero antes de hacerlo debemos duplicarlo. Una vez ubicado, recuerde usar la herramienta de alineación para que sea más fácil perforar el agujero

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The next piece to design is the most important, because it is from this part where we take out the car
We add a cube with measurements of 6 mm long X 6 mm wide and a height of 100 mm, we place it in the center of the chassis to make a hole, but before doing so we must duplicate it. Once located remember to use the alignment tool to make it easier to drill the hole

Step 6: Cajon De Juguete / Toy Drawer

Para transportar nuestros juguetes, el cajón debe estar diseñado con medidas de 65 mm de largo X 100 mm de ancho con una altura de 25 mm, esta pieza se duplica con medidas de 60 mm de largo X 95 mm de ancho con una altura de modificación de 30 mm

Luego, la figura duplicada se eleva a 5 mm para alinear y hacer el agujero, recuerde que para que la pieza quede hueca debe seleccionar la herramienta de agrupar

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In order to transport our toys, the drawer must be designed with measurements of 65 mm long X 100 mm wide with a height of 25 mm, this piece is duplicated with measures of 60 mm long X 95 mm wide with a height of modification 30mm
Then the duplicated figure is raised to 5mm to align and make the hole, remember that for the part to be drilled you must select the group tool

Step 7: Eje Y Ruedas Para Nuestro Diseño / Axle and Wheels for Our Design.

Para las ruedas de nuestro diseño, se arrastra un cilindro y configuramos las medidas de 2 mm de largo X 20 mm de ancho y 2 mm de alto, luego lo levantamos 15 mm para ubicarlo en la base donde va la rueda, dejando 15 mm desde La base del chasis.

Para diseñar la rueda, se arrastra un cilindro al plano de trabajo, luego configuramos las medidas de 30 mm de largo X 5 mm de ancho y una altura de 30 mm, una vez que nuestra rueda está lista, la colocamos en el eje dejando simétricamente 2.5 mm libre del eje para dar un efecto realista.

El trabajo para colocar las otras ruedas es con la ayuda de la herramienta duplicada, usando las teclas de flecha y dejándolas en una posición igual a las otras ruedas.

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For the wheels of our design, a cylinder is dragged and we configure the measures of 2 mm long X 20 mm wide and 2 mm high, then we lift it 15 mm to locate it at the base where the wheel goes, leaving 15 mm from The base of the chassis.
To design the wheel, a cylinder is dragged to the work plane, then we configure the measurements of 30 mm long X 5 mm wide and a height of 30 mm, once our wheel is ready, we place it on the axle leaving symmetrically 2.5mm free of the shaft to give a realistic effect.

The work to place the other wheels is with the help of the duplicated tool, using the arrow keys and leaving them in a position equal to the other wheels.

Step 8:

Para terminar nuestro diseño, solo es cuestión de copiar el eje que usamos para las ruedas y colocarlo en la parte delantera del poste, donde se mueve hacia arriba y hacia abajo.

Con el otro eje duplicado, lo colocamos en la parte superior del poste donde podemos sostenerlo firmemente para poder transportar nuestros juguetes de un lugar a otro.

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To finish our design, it is just a matter of copying the axle that we use for the wheels and placing it in the front of the post, where it moves up and down.

With the other shaft duplicated, we place it on top of the pole where we can hold it firmly so that we can transport our toys from one place to another

Step 9: Diseños De Mis Alumnos / Designs of My Students

Estoy muy contento por el desempeño de mis alumnos que durante esta cuarentena han logrado trabajar con TinkerCad, estos son algunos de los perfiles de mis alumnos donde se han almacenado sus diseños

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I am very happy for the performance of my students who during this quarantine have managed to work with TinkerCad, these are some of the profiles of my students where their designs have been stored